​挑战权威的名言60句

挑战权威的名言60句

1、学者先要会疑。——程颐

2、不怀疑不能见真理。——李四光

3、师以质疑，友以析疑。——李惺

4、疑是思之始，学之端。——孔子

5、生与死只是脚下的奴仆。——泰戈尔

6、不问的人永远和愚昧在一起。——东非

7、质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗

8、思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德

9、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲

10、使生命变得麻木，这决不是享受。——雨果

11、年轻人的良知像晴天一样明洁。——普希金

12、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

13、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载

14、天才不是为天才而生，而是为人类而生。——雨果

15、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召

16、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰

17、社会是一个泥坑，我们得站在高地上。——巴尔扎克

18、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

19、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克

20、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底

21、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

22、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

23、事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。——高尔基

24、享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。——莎士比亚

25、人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。——雨果

26、在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。——托尔斯泰

27、一个年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。——巴尔扎克

28、即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈尔

29、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊

30、天才寻找障碍，障碍创造天才。——罗曼·罗兰

31、能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。——巴尔扎克

32、名气就像某些特别的鲜艳的花儿一样含有毒性物质。——巴尔扎克

33、奶奶发明了妖怪来吓唬小孩，也发明了耶和华来吓唬大人。——雨果

34、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

35、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

36、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——泰戈尔

37、朋友看朋友是透明的；他们彼此交换生命。——罗曼·罗兰

38、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——泰戈尔

39、荣誉是什么？就是别人的爱，希望为别人谋利而获得人们夸奖。——托尔斯泰

40、从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生

41、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息息相通的人。——高尔基

42、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——托尔斯泰

43、不论前途如何，不管发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。——雨果

44、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序。——罗曼·罗兰

45、我好比一个筛子，随便你把什么垃圾倒到我身上来，我总能给你筛出歌来。——高尔基

46、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果

47、精神的沟通用不着语言，只要是两颗充满着爱的心就行了。——罗曼·罗兰

48、善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。——《学记》

49、一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。——罗曼·罗兰

50、知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰

51、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。——泰戈尔

52、要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静

53、说慌是美妙的。在人类的一切发明中，最美妙的发明是善良的上帝！——罗曼·罗兰

54、一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。——高尔基

55、一个人，快乐舒畅地作了今天的工作，同时快乐舒畅地迎接明天的工作，是应该受到人们的赞扬和鼓励的。——狄更斯

56、最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。——罗曼·罗兰

57、谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。——罗曼·罗兰

58、我始终认为，任何天生的或后生的天才，若不与坚忍不拔、谦虚踏实和埋头若干的品质相结合，就不可能有所成就。——狄更斯

59、全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里，全世界要是都萃集于一个人的脑子里，那种状况，如果延续下去，就会是文明的末日。——雨果

60、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基